En mis años de estudiante, jamás me realizaron un diagnostico sobre mis conocimientos al inicio de una materia que fuera consecutiva como en las Matemáticas, suponiendo los profesores que por haber aprobado el curso anterior ya contaba con los conocimientos necesarios para ese nuevo curso.
En mi experiencia dando clases, he detectado que no sólo la alta de conocimientos es causa de las habilidades del alumno, pueden verse influenciadas por las situación que vive el alumno, por los nada raros paros laborales o huelgas de los sindicatos, afectando el avance en el desarrollo del temario.
No debemos dejar esa carga y responsabilidad al alumno de regularizarse por su cuenta, si realizamos un Diagnostico previo, podemos tener un punto de partida para un avance lo más uniforme posible del alumno, ofrecerle un apoyo extra clase con la ayuda de las TICs.
Ser profesor no sólo es cumplir con cumplir un horario, un temario y calificar..... es comprometerse con el alumno y garantizar su aprendizaje.
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